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实践教学体系构建

发布日期:2019-10-02 11:13   来源:未知   阅读:

  六合同彩开奖资料香港赛马会无敌三十码奔月 。根据教育部有关文件精神以及《潍坊学院关于实践育人的实施意见》,对实践教学内容与体系进行改革探索。根据人才培养目标的要求,结合社会发展需求和地方经济发展需要,修订各专业人才培养方案(尤其是新办专业),增加实践教学比例,完善基础实践、专业实践和综合实践三个层次的实践教学平台,完善由实验、见习、实习、课程设计、毕业设计(论文)、社会实践、课外科技创新活动等环节组成的实践教学体系(见图)。以实验教学和上机训练为基础,以实习、课程设计、科研训练、毕业设计(论文)为重点,以社会实践和课外科技活动为补充,与理论教学相互协调,着重巩固理论知识,提高动手能力和专业技能,培养学生的创新精神和实践能力。整个实践教学环节占教学计划总学时的以上。基础实践环节包括通识教育系列课程中的实验课、军事训练课、义务劳动、公益活动、社会调查等实践活动,着重培养学生的基本技能与素质;专业实践环节包括学科基础系列课程与专业方向课程中的实验课、课程设计、工程训练、见习、认知实习、第二课堂等实践活动,着重训练学生的专业技能;综合实践环节包括毕业实习、毕业设计(论文)、创新实践、社会服务等实践活动,着重培养学生运用所掌握的知识和技能从事实际工作的能力。利用课余时间,结合教师科研和大学生学科竞赛等,在校内外实践教学基地开展各类技能训练活动,使实习实训的时间得到充分保障。

  更新基础实践、专业实践和综合实践教学内容。一是继续对实验项目、实验内容进行调整和整合实验项目,根据专业特点增设部分独立实验和综合性试验等。二是进一步整合实验内容,突破学科实验课程间的壁垒,减少重复性和单纯验证性实验内容,提高实验的效果和质量。三是进一步更新实验手段,引进先进设备和技术,建设一批多媒体教学实验室和模拟实验室。

  加大教学仪器设备投入,进一步完善采购、管理和使用制度,提高教学仪器设备的使用效益。加大实验室建设力度,完善学校实验中心和全校性实验共享平台,建立功能齐全、结构合理、管理高效的实验室运行机制和管理体系。加大实践教学基地建设,逐步增加实践教学专项经费,不断建设校内实习实训基地,完善“中试”类实践环节,特别是文科“中试”类实践环节建设;积极拓展校外实践教学基地,强化实践能力训练,培养学生的创新精神、动手能力和团队意识。加大实验方法和手段的更新,建设虚拟实验室,提高和培养学生的实验综合分析能力。加大实践教学师资队伍建设,采取在岗学习、专题培训、定期考核、走出去与请进来相结合等方法,提高教学实践指导能力。同时,修订实践教学工作量计算办法,完善各专业教学实践环节的质量标准,规范实践教学过程,健全实践教学质量监控体系,不断提高实践教学质量。

  修订完善《潍坊学院关于校内实践教学基地建设的意见》、《潍坊学院关于校外实践教学基地建设的意见》以及《潍坊学院实践教学基地建设管理办法》,加强校内外实践教学基地的建设。

  加大资金投入,整合校内有关实践教学资源,规范管理机电工程实训中心、电子电工实验中心、网络中心、多媒体中心、旅游管理实训中心、法律服务中心、模拟法庭、应用软件培训中心、会计/商务模拟实验室等校内实习基地,实习设施设备齐全,能够高质量地满足学生校内实习实训需求;以国家级实习实训基地为建设目标,加快建设规模较大、设施较全、功能较多、相对集中的校内实习实训基地,校内实训形成规模,完善“中试”类实践环节,特别注重文经管理类“中试”类实践环节以及教师教育类实践教学环节,强化实践能力训练,突出培养学生的创新精神、动手能力和团队协作能力。

  积极拓展校外实践教学基地。继续建设教学与科研紧密结合、学校与社会及行业密切合作的实践教学基地,加强与企事业单位的沟通协商,不断创新企业实训基地建设模式。采取校地合作、校企联合、学校引进等方式,稳定并拓展校外实习实训基地,为学生参加实习实训和实践活动创造更好条件。按照与歌尔声学股份有限公司签订的共建协议和建设方案,做好国家级校外实践基地“潍坊学院歌尔工程实践教育中心”的建设工作,积极探索联合培养高素质应用型工程技术人才的新模式,培养学生的创新精神、实践能力、社会责任感和就业能力。

  到2015年,校外非师范专业实习与实训基地达到200个,平均每个本科专业都有10个左右合作稳定的实践教学基地。

  强化实践教学管理,注重实践教学的效果,充分发挥实践教学在应用型人才培养中的作用。一是建设高水平的实践教学指导教师队伍,积极鼓励理论课教师指导实验,采取多种形式培训实验技术人员,加强实习指导教师的组织和培训,实行实习指导教师资格认证制度;二是修订各实践环节质量标准和规范,完善规章制度,对考核方式、评分办法和总结评估等各环节提出明确要求;三是强化实践教学过程管理,发挥校、院二级实践教学督导组的作用,定期对校内外实验、实习、实训进行督导检查,考核实践教学效果;四是加强实践教学环节的考核,改革考核方式,根据实践教学各环节的教学目标及专业特点,采用论文、报告、实验、设计、作品等多种考核形式,实行百分制、等级制、合格评价制等综合考试考核制度。

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